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2019-09-16 15:05 来源:有问必答网

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  修改宪法,是事关全局的重大政治活动和重大立法活动,必须在中共中央集中统一领导下进行,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路和中国特色社会主义法治道路,确保修宪工作正确政治方向。(作者为杭州市江干区委常委、统战部长)

据悉,正在建设中的青藏高原原产地特色产业聚集园位于湟源县大华镇,项目将建设智能化标准厂房、高原农牧产品大宗交易中心、智能化冷链仓储物流基地、电子商务基地、创新创业基地、科研与综合服务大楼等,将聚集数百家农牧产业、贸易、流通企业,辐射带动省内近千家农牧业专业合作社、种养殖基地,带动周边农牧民劳动生产和增收致富。“品味西藏不同地域的书法特色,让我对书法有了更大的兴趣。

  大家围绕“深入推进‘一带一路’建设”和“大力振兴和提升实体经济”等关系国计民生的重大问题,深入考察调研,踊跃建言献策,提出意见和建议150多件,为中共中央科学决策和有效施策提供了重要参考。三是要强化“四个意识”和维护中央权威,要在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致,严明党的政治纪律和政治规矩,层层落实管党治党政治责任。

  (二)无产阶级革命取得胜利特别是建立了社会主义国家政权后,如何认识和对待统一战线问题,马克思恩格斯没有具体论述过,列宁结合时代变化和俄国具体实际,丰富和发展了统一战线概念内涵。与此相联系,党的十九大系统阐述了新时代中国共产党实现中华民族伟大复兴的历史使命。

(黄韬炜巫爱玲黄小满)

  中国社会科学院美国研究所所长郑秉文委员认为,新型政党制度避免了多党轮流坐庄、恶性竞争带来的对政治周期、经济周期、社会周期的不良影响,为百姓提供了巨大的福祉;同时,又保证了党和国家充满活力。

  实践证明,课题制的实施,不仅打破了部门界限、整合了各方资源,也为破解工作难题、推动工作创新发展找到了一条有效途径。在国家政治生活和社会基层组织中,凡是适合讨论、协商的,都应鼓励实行协商民主。

  要自觉把思想行动统一到省委决定上来,继续做好所联系成员和群众的有关工作,为省“两会”顺利召开作出积极贡献!(记者邓伟强)

  比如,把开展“同心”行动,分解成同心建言献策、同心助推发展、同心绿化家乡、同心助学帮教、同心医疗服务、同心法律服务、同心扶贫帮困、同心温暖工程、同心共促和谐等9个重点工程项目,每个工程项目又细化分解成若干个子项目,使行动目标更加明确,活动内容更加具体,不仅为广大统战成员开展工作搭建了载体,也打造和叫响了一批统一战线“同心”品牌,为全市经济社会又好又快发展作出了积极贡献。围绕培育中华民族共同体意识,深化民族团结进步教育,进一步深化各民族交往交流交融。

  在这次会议上,成立了中国统一战线理论研究会,对统一战线这门科学的若干问题和进一步开展统战理论研究的原则和方法提出了意见。

  1坚持高标准定位,科学谋划建设思路。

  三是立足长远定目标。习近平新时代中国特色社会主义思想是为实践所证明、有效管用的行动指南。

  

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陈经纶中学将成就学生、发展学生的理念融入教育教学全过程,共同构建“经纶教育生态”——

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一、创新目的为全面贯彻落实《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》和《中共安徽省委关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的实施意见》精神,全面了解和掌握全(安徽)省党外代表人士队伍发展现状和人员构成情况,着力解决存在的问题和不足,建设一支政治坚定、数量充足、结构合理、素质优良、作用突出的党外代表人士队伍,安徽省委统战部自2012年4月起启动实施“党外代表人士梯次选备计划”。

本报记者  张  烁

2019-09-1605:21  来源:人民网-人民日报
 

  “白墙黑瓦中,绿树红花间。缥缈烟雨里,如梦游江南。”江南研学归来,北京市朝阳区陈经纶中学初中部学生许泽楷欣然提笔,写下了这样的诗句。他的同学付皓妍,着迷于研究园林的秘密。另一位同学王子邢,则觉得自己长大了很多,“我学会了自己定闹钟、收拾行李、完成任务,安排得井井有条。”

  在陈经纶中学初中部,学生们每年最期待的活动之一,就是外出研学。3年初中生活,他们去慈善机构“太阳村”照顾过弟弟妹妹,去博物馆见过大千世界的奥秘,去名人故居瞻仰过历史遗迹……每年,他们还要远行一次,去中原探访殷墟文化,追溯红旗渠精神;去黄山欣赏奇山云海,领略壮丽自然风光;去江南感受风土人情,感悟“绿水青山就是金山银山”。

  陈经纶中学初中部校长贺小兵说,“新课程改革让核心素养成为教学实践的核心词,‘行万里路’的主题综合性实践课程,正是学校从知识走向素养,让课程具有生命活力的一种尝试。”

  走在陈经纶中学初中部校园里,记者发现,育人无处不在、润物无声,学校将成就学生、发展学生的理念融入了教育教学全过程。

  在这里,每个课堂都被赋予“生命”,共同构建起“经纶教育生态”。学校从育人角度出发设计课堂教学,教师通过信任、放手、引领,为学生创设自主学习、思考、创新的平台,给予学生充分发挥的空间,并适时引导帮助,让学生生成感悟、内化价值,从而走得更远。

  “现在很多教育教学之所以出问题,是因为往往过多地关注了知识与技能、过程与方法,忽视了孩子们的情感态度和价值观。”贺小兵认为,当一位老师定位于知识与技能时,关注的是学生是否学会;当定位于过程与方法时,关注的是教学过程设计;只有定位于情感态度、价值观,老师才会真正关注孩子们的学习体验、感悟、生成与升华,这里既有学识的深厚,也有思想的丰满、心理的成熟。

  在这里,思政课程和课程思政相得益彰。学校通过框架式备课、生命课堂建设,努力突破传统德育说教多、实践少,灌输多、体验少的问题,把德育渗透进每一门课程。同时,学校搭建起“学生个性发展平台”,打通课内课外资源,设计出知、情、意、行相统一的德育实践体验活动,让学生会、团委、志愿者联合会、社团联盟等成为学生的引路明灯。

  在这里,研学创新为学生们所热衷。“为什么衣服打湿后颜色会变深?”“‘怪坡’究竟是怎么回事?”“‘九龙杯’的奥秘在哪里?”……通过以研学为核心的“导师制”,“脑洞大开”的孩子们会得到相应学科教师的指导。截至目前,陈经纶中学初中部已在北京市青少年创新大赛中斩获多个奖项,这些奖项,正是从鼓励创新的“土壤”中冒出来的。

  在这里,一面面墙壁也会“说话”。“经纶学子既要会往近处看,更要能往远处看,思考未来的发展,展望自己的人生,拥有远大的抱负”“学问靠点滴积累,聪明靠思考练就,博学靠学习成就,创造靠实践成功”“先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事”……徜徉在教学楼走廊里,一句句箴言跃然墙上,总能说到学生心里。

  “青春期撞上更年期”,让不少家长困扰和担忧,怎么办?

  “青春期阶段,孩子从不成熟走向成熟,这是他重要的行为习惯养成期、思想观念萌芽期、思维方法发展期。我们一定要给孩子正确的引领,让他把注意力真正放在自身发展上。”贺小兵介绍,学校注重丰富孩子的内心世界,着力加强阅读,让孩子与文学大家对话、与历史现实对话,打开思想的闸门,防止“钻牛角尖”,“让孩子们有事想、有事干、不空虚,就是度过青春期的法宝”。

  “青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。作为教育工作者,就是要通过自己的努力,让孩子们听到自己‘拔节’的声音,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”贺小兵表示。


  《 人民日报 》( 2019-09-16 05 版)
(责编:白宇)

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